艺术学院 2025级艺术设计1班 张扬若茜
本次社会实践，我在大理州图书馆参与志愿服务。我学习馆内规章制度与图书分类方法，完成书架整理、图书归位、馆藏巡查等工作。在值守阅览区域时，我会引导读者借阅，解答地方史料查阅相关咨询，参与图书盘点、错架核查，做好阅览区域的日常维护管理。
图书馆志愿实践，让我熟悉公共文化服务运行模式，锻炼沟通协调能力，养成细致严谨的工作作风。图书馆作为传承地方文脉的阵地，也使我认识到公共文化服务惠民、传承文化的重要意义。作为艺术设计专业的学生，我在本次实践中体会到文化传播贵在细致与坚守。
艺术学院 2025级音乐表演1班 陶玥熠
这次社会实践，我在昭通市大关县旅投公司宣传部实习。在实习过程中，我熟悉了国企文旅宣传工作体系，学习了新媒体运营、新闻撰稿与内容审核等业务，借鉴优秀案例积累经验，独立撰写文旅宣传文案。同时，我还投身景区一线保障工作，做好访客登记、环境整理、秩序维护、隐患排查，配合完成活动保障与宣传素材拍摄。
本次实习让我分清官方宣传与自媒体创作的区别，懂得国企宣传务必严谨客观、导向正向的要求。文案写作与现场执勤的双重历练，提升了我的沟通、应急处置与协作能力。身为一名音乐表演专业学生，我近距离了解文旅产业，拓宽专业眼界，为日后学习与职业规划打下实践基础。
艺术学院 2025级音乐教育1班 李研
本次暑期实践，我参与张家社区“育在保山”爱心托管班志愿服务。实践前期，我积极配合社区工作人员完成开班筹备、场地布置、秩序维护等前期工作。服务过程中，我一对一为中小学生辅导暑期作业，耐心帮助学生梳理解题思路，细心关注不同年龄段孩子的学习状态与心理变化，用温和耐心的方式沟通引导，切实帮助务工家庭解决假期子女看护难的现实问题。
近距离陪伴辅导青少年的基层经历，让我真切体会到社区公益服务的温暖与价值。在面对性格、基础各不相同的孩子时，我会包容差异、耐心引导，灵活调整教育方式。作为音乐教育专业学子，本次实践有效锻炼了我的课堂教学与学情把控能力，让我深刻领悟因材施教的教育真谛，为日后投身教育行业筑牢了实践根基。
教育科学学院 2025级小学教育 唐天雪 李佳燕 刘光凤
本次假期，我们扎根社区爱心托管班开展志愿服务。实践期间，我们分层为不同学段学生辅导暑期作业，结合专业特色自主开设黏土手工、科学实验、德育宣讲、音乐趣味课堂及户外团体活动。日常工作中，我们关注孩子情绪状态，及时调解同学间矛盾摩擦，同步完成场地整理、资料归档、活动记录等后勤工作，用自己的力量减少辖区务工家庭的子女假期看护压力。
真实的基层课堂实践，推动我们把小学教育专业理论落到实处。在教学之中，我们尊重学生的个体差异，践行因材施教，用耐心引导孩子成长，逐步练就了课堂组织、活动策划、沟通协调以及应急处置等多项实操本领。未来，我们将继续精进教学能力，努力成长为有温度、有情怀、有专业素养的教育工作者。
来源（图/文）:艺术学院 教育科学学院
编辑：李 创
校对：韦云娟
初审：和 声 赵 玲
复审：卢 璘
终审：周 江
